{"id":621,"date":"2010-10-13T16:48:29","date_gmt":"2010-10-13T14:48:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.poesiaerestu.com\/revista\/?p=621"},"modified":"2017-10-01T18:13:09","modified_gmt":"2017-10-01T16:13:09","slug":"mari-carmen-moreno-la-poesia-debe-acallar-ese-grito-que-surge-a-traves-del-cauce-de-la-palabra-poetica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/poesiaerestu.com\/revista\/mari-carmen-moreno-la-poesia-debe-acallar-ese-grito-que-surge-a-traves-del-cauce-de-la-palabra-poetica\/","title":{"rendered":"Mari Carmen Moreno: La poes\u00eda debe acallar ese grito que surge a trav\u00e9s del cauce de la palabra po\u00e9tica."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Mari Carmen Moreno es la autora del libro ESA MU\u00d1ECA A LA QUE LE DISTE CUERDA, licenciada en letras Hispanas y desde hace 10 a\u00f1os est\u00e1 dedicada a la ense\u00f1anza actividad que compagina con la cr\u00edtica y la investigaci\u00f3n literaria. Mari Carmen ha resumido en ESA MU\u00d1ECA A LA QUE LE DISTE CUERDA toda su obra po\u00e9tica.<\/p>\n

P.- Empezaste a escribir poes\u00eda con 13 a\u00f1os. \u00bfSurgi\u00f3 como un impulso o como una necesidad?<\/p>\n

R.- En un principio la poes\u00eda surgi\u00f3 como una necesidad, como un deseo de exteriorizar mis sentimientos m\u00e1s \u00edntimos, de desnudar esa segunda piel que me oprim\u00eda. Despu\u00e9s se convirti\u00f3 en un impulso que surge ante cualquier motivaci\u00f3n externa o intr\u00ednseca y que fluye, como un torrente, sin que pueda detenerse. El poeta \u2013al menos, en mi caso- necesita la poes\u00eda, necesita ese\u00a0 impulso que en realidad es como un alimento que nutre sus ra\u00edces.\u00a0<\/p>\n

P.- Tu poemario es un poemario f\u00e1cil de entender donde la poes\u00eda se erige como la imagen reflejada del poeta, encontramos tambi\u00e9n en ocasiones referencias a personajes mitol\u00f3gicos y de cuentos, influidos quiz\u00e1s por tu amor a la literatura. \u00bfC\u00f3mo ha influido esa pasi\u00f3n tuya por la literatura en tu poes\u00eda?<\/p>\n

R.-\u00a0 Es l\u00f3gico que mi pasi\u00f3n por la literatura \u2013y en especial por los cuentos y mitos- surja con naturalidad en mis poemas. Cuando leemos, nos metamorfoseamos en los personajes, los vivificamos ante nosotros,\u00a0 est\u00e1n ah\u00ed. Los personajes de los cuentos y leyendas se transforman ante nuestros ojos, con cada nuevo hacedor que los revive, con cada nueva versi\u00f3n y \u2013por supuesto- con cada nuevo lector.\u00a0 Muchos poetas han sentido la misma fascinaci\u00f3n que yo y han vehiculado su voz a trav\u00e9s de esos seres m\u00edticos, como sucede \u2013por ejemplo- con Tres deseos<\/em> de Amalia Bautista. <\/em>En mi caso soy una ferviente lectora de mitos y leyendas, creo que nos ayudan a entender nuestra naturaleza, nuestra grandeza y debilidades, y es l\u00f3gico que surjan, incluso inconscientemente, en mi poes\u00eda.<\/p>\n

P.- La poes\u00eda necesita cada vez m\u00e1s de la cr\u00edtica literaria y has contribuido a ello por medio de internet en los blogs:<\/p>\n

\u00a0http:\/\/elarlequindehielo.obolog.com<\/a>
\nhttp:\/\/porelsenderodelacreatividad.obolog.com<\/a>
\n\u00a0<\/span>http:\/\/lacajadepandora.obolog.com
\n\u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 la idea de crear estos blog literarios y en qu\u00e9 diferencian unos de otros?<\/p>\n

R.- En un principio sent\u00ed la necesidad de proporcionarles a alumnos y compa\u00f1eros textos, apuntes de lengua y literatura y actividades que les sirvieran de punto de referencia para el trabajo cotidiano, as\u00ed surgi\u00f3 El arlequ\u00edn de hielo: res\u00famenes o ampliaciones de temas, textos para talleres literarios, brav\u00edsima la poes\u00eda de\u2026; todo teniendo muy en cuenta la presentaci\u00f3n, en aras de una mayor eficacia did\u00e1ctica. Despu\u00e9s, cuando el blog adquiri\u00f3 cierta credibilidad, empec\u00e9 a introducir m\u00e1s apartados, como mis propios poemas o cuentos o las P\u00e1ginas de Mery con los poemas de mi hija Mar\u00eda,\u00a0 rese\u00f1as de libros, etc.<\/p>\n

Ante la fluidez y comentarios del blog, me anim\u00e9 a continuar y cree los otros dos blogs. El primero ( Por el sendero de la creatividad), para todos aquellos que necesitan un revulsivo a la hora de escribir y que ofrece textos, ideas, comentarios, que pueden servirnos de disparadores, herramientas que allana que nuestro camino. Por supuesto, que algunos de esos textos, van dedicados a mis alumnos, y pretenden despertar en ellos el gusanillo de la literatura, animarlos a la creatividad a trav\u00e9s de las palabras y las herramientas b\u00e1sicas del escritor. El blog pretende adem\u00e1s ser una plataforma de di\u00e1logo, un punto de intersecci\u00f3n para todos aquellos que necesiten asesoramiento profesional en la creaci\u00f3n de sus obras.<\/p>\n

Finalmente, La caja de Pandora, es una v\u00eda de acceso a la reflexi\u00f3n sobre los problemas de nuestro entorno m\u00e1s inmediato,;aunque tambi\u00e9n aparezcan en \u00e9l, reflexiones sobre el aliento de la poes\u00eda y la necesidad de que los adolescentes la conozcan y valoren en su justa medida, como sucede con el art\u00edculo \u201cA los adolescentes, f\u00fatbol y poco m\u00e1s.<\/p>\n

P.- Existe mucha discrepancia sobre si internet y las nuevas tecnolog\u00edas est\u00e1n ayudando a que los j\u00f3venes se acerquen a la literatura o si por el contrario nos encontramos ante una nueva generaci\u00f3n que no hace uso de la lectura porque s\u00f3lo les interesan los videojuegos y las redes sociales. \u00bfC\u00f3mo ves a esta nueva generaci\u00f3n con los que trabajas en la ense\u00f1anza?<\/p>\n

R.- Los adolescentes son siempre eso, adolescentes: chicos y chicas susceptibles, en algunos casos rebeldes y desarraigados.\u00a0 Es necesario que los escuchemos y que en cierto modo nos reconozcamos en su piel, aunque sintamos rabia o nos desesperemos por el descr\u00e9dito al que asiste el profesor. No es tarea f\u00e1cil, de ah\u00ed la necesidad del est\u00edmulo, el entusiasmo y las ganas que les pongamos en nuestro proyecto did\u00e1ctico. Por otra parte, Internet puede convertirse en una herramienta eficaz si sabemos reconducir su uso: p\u00e1ginas webs de antolog\u00edas, novelas que pueden bajarse con un clic, consultas en los blogs del propio escritor, p\u00e1ginas interminables de poes\u00eda. Los profesores pueden interactuar con los alumnos, pueden colgar apuntes, fragmentos de obras, res\u00famenes, pueden instarles a crear su propio blog, como cauce de expresi\u00f3n de sus vivencias. Todo depende de c\u00f3mo les guiemos, de que sepamos despertarles el gusanillo, de que les propongamos actividades y propuestas inteligentes, estimulantes.<\/p>\n

P.- Cuando releo tu poemario encuentro una pasi\u00f3n muy fuerte en algunos de tus poemas, casi podr\u00eda decirse que hay un grito un\u00e1nime de tu alma ordenado con gran maestr\u00eda en las palabras. \u00bfEs la poes\u00eda un sentimiento desbocado, un arte relacionado con las letras o la mezcla de las dos?<\/p>\n

R.-\u00a0 La poes\u00eda debe buscar las herramientas para lograr esa simbiosis, debe\u00a0 acallar ese grito que surge a trav\u00e9s del cauce de la palabra po\u00e9tica. A veces no es f\u00e1cil, como reflejan muchos de mis primeros poemas, escritos sin apenas premeditaci\u00f3n, torrencialmente.\u00a0 Pero luego poco a poco el poeta debe madurar, lograr una voz propia, ejercitar la relectura, amoldar su voz a la palabra, al ritmo y solaparse detr\u00e1s, desnudarse de su mundo interior y dejar que hable la poes\u00eda.<\/p>\n

P.- Tantos a\u00f1os dedicada a la literatura, \u00bfpodr\u00edas recomendarnos alg\u00fan libro que consideres imprescindible tanto de narrativa como de poes\u00eda?<\/p>\n

R.- Hay libros imprescindibles que todo profesor recomendar\u00eda, pero debemos tener en cuenta que la literatura es subjetiva y personal y que \u2013poco a poco- es uno mismo el que va buscando el trayecto, el que decide qu\u00e9 leer y qu\u00e9 no leer. Para m\u00ed algunos libros son fundamentales por lo que han supuesto: Pedro P\u00e1ramo<\/em>, de Rulfo, por ejemplo. \u00a0Por supuesto que est\u00e1n los cl\u00e1sicos La Odisea<\/em>, recopilaciones como Las mil y una noches, Tirant lo Blanc,<\/em> El Quijote<\/em>, <\/em>etc. <\/em>\u00a0<\/p>\n

En cuanto a la poes\u00eda, siempre que puedo releo Trilce <\/em>de C\u00e9sar Vallejo o La voz a ti debida<\/em> de Pedro Salinas. Claro que no son los \u00fanicos tambi\u00e9n est\u00e1n Sebasti\u00e1n en sue\u00f1os<\/em> y otros poemas\u00a0 de Trakl, o los poemas de Alberto Caeiro o Ricardo Reis de Pessoa.\u00a0 Por otra parte es necesario que estemos al tanto de las nuevas publicaciones y que enriquezcamos nuestra biblioteca y le abramos una y otra la puerta: Mi rostro no es para un marco<\/em>, Sre\u010dko Kosovel o Los siete libros del mediterr\u00e1neo<\/em> de Fernando de Villena son algunos de los \u00faltimos libros de poes\u00eda que he le\u00eddo. Por otra parte es necesario que les mostremos a los adolescentes libros apropiados, pero inteligentes; porque los alumnos responden si sabemos recomendarles libros estimulantes. Por ejemplo, Las l\u00e1grimas del asesino<\/em> de Anne- Laure Bondoux es un libro extraordinario. Escrito con un lenguaje metaf\u00f3rico, ahonda en las relaciones entre un ni\u00f1o y el asesino de sus padres, que se ven obligados a entenderse en un mundo sordo, desprovisto de humanidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mari Carmen Moreno es la autora del libro ESA MU\u00d1ECA A LA QUE LE DISTE CUERDA, licenciada en letras Hispanas y desde hace 10 a\u00f1os est\u00e1 dedicada a la ense\u00f1anza actividad que compagina con la cr\u00edtica y la investigaci\u00f3n literaria. 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